先于学习任务本身而呈现的引导性材料，其目的是在学习者已有的知识与需要知道的知识之间架设一座知识之桥的教学策略是
举一反三
- 中国大学MOOC: 先于学习任务本身而呈现的引导性材料，其目的是在学习者已有的知识与需要知道的知识之间架设一座知识之桥的教学策略是
- 在学习新材料之前，为引导学生将新材料与已有知识联系起来，先呈现比新材料概括水平高的材料，这种学习策略是（ ） A: 综合贯通策略 B: 先行组织者策略 C: 课堂教学策略 D: 逐渐分化策略
- 中国大学MOOC: 先于学习任务本身呈现的一种引导性材料是（）
- （ ）可以在学习者已有知识与需要学习的新内容之间架设一道桥梁，使学生能更有效地同化、理解新学习的内容。
- 下列属于先行者组织者教学策略的教学过程的有（） A: 呈现先行组织者 B: 呈现学习任务和材料 C: 扩充与完善认知结构 D: 运用学习知识与技能