你下发了一个工作任务，要求部门老师在规定时间内提交给你。但是过了截止时间后，你发现仍有一位老师没有提交。你打电话批评了该老师，该老师却说已经发送过了。后来你才发现原来是自己的手机信号异常导致没有及时收到，错怪了那位老师。这时你会（）
A: 信号问题是客观情况，没什么好说的，下次注意即可
B: 向该老师主动道歉，但也需批评其缺乏工作反馈意识
C: 公开说明情况，但不能主动道歉，不然有损管理权威
D: 向该老师说明情况，错怪了老师
A: 信号问题是客观情况，没什么好说的，下次注意即可
B: 向该老师主动道歉，但也需批评其缺乏工作反馈意识
C: 公开说明情况，但不能主动道歉，不然有损管理权威
D: 向该老师说明情况，错怪了老师
D
举一反三
- 部门一位老师想要申请较长时间的调休，但不想经由更高一级领导审批，故私聊你希望能分开申请。作为部门管理者，你此时应该（） A: 接受该老师的请求，审批通过其申请 B: 批评该老师的想法，说明不能拆开申请的原因 C: 耐心教育该老师，允许他如此申请一次，但下不为例 D: 直接把这种情况记录在案，对该老师扣减绩效以作惩罚
- 李某收到老师短信,“你这次考试不理想,问题不大,我已经给你捞到60分了”接着老师来了电话,“今天学院这边来了人,要应酬,你借点钱给我”第三个电话,间隔2分钟,“你长得太丑就不要来了,我马上把账号给你,你把钱打到账号里面”遇到这种情况该怎么处理? A: 相信老师,赶紧汇款 B: 老师不会说我丑的,应该是骗子 C: 向老师咨询专业问题,验证他的身份 D: 按原来存储的老师电话打过去询问
- 如果你需要拨打电话跟老师请假,你该说些什么?答题要点:首先要礼貌地称呼老师,要说明自己打电话的目的,同时说清楚自己的班级、姓名,请假的原因,请假的时间等。
- 如果你需要拨打电话跟老师请假，你该说些什么？
- 你发现一位德高望重的老师在上课时引用的数据错误，导致结论错误，假如你是该老师的学生，请问你该怎么做?
内容
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假如老师因误会而批评你，你感到委屈，你应该 （ ）。 A: 找机会和老师谈谈，澄清事实 B: 认为老师和自己过不去对自己有看法 C: 说老师坏话，上课捣乱 D: 当面不说，背后与老师作对
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女生收到情书，交给老师，你怎么办？男生给女生情书，女生给老师，你是教师，你怎么办？
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数学考试后，老师在课堂中向全班同学宣布，你这次学习进步很大，考了全班第一。试卷发下来后，你发现老师多加了分数给你。你会怎么做[]
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有一位学生上课经常回答问题，但是都是错误的，老师课后对其进行辅导，但是该生只坚持自己的想法，你是老师怎么办？
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接到一个自称是你老师的电话，对方说：“你明天早上到我办公室，。”第二天一早，你又接到那位“老师”来电，。“我现在在院里开会，你过来一趟，顺便帮我买两个信封。”当你来到院里致电“老师”时，“老师”却说出去办事了。电话还没挂，“老师”接着说，他现在约了上级领导在吃饭，需要钱“打点”，让你先打点钱过去，你应该怎么做? ( )