音乐课程目标的三个维度是情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能。
举一反三
- 《音乐课程标准》中，课程总目标以三个维度表述的顺序是______。 A: 情感·态度·价值观；过程与方法；知识与技能 B: 知识与技能；过程与方法；情感·态度·价值观 C: 情感·态度·价值观；知识与技能；过程与方法
- 【单选题】音乐教学目标的设计应该体现三个维度的整合及有机联系,()的正确导向,()的教学体现,同时应明确()的目标达成。() A. 情感·态度·价值观 过程与方法 知识与技能 B. 过程与方法 知识与技能 情感·态度·价值观 C. 情感·态度·价值观· 知识与技能 过程与方法 D. 知识与技能 过程与方法 情感·态度·价值观
- 新课程改革提出课程目标具有三个维度，它们是 A: 知识与技能目标 B: 过程与方法目标 C: 知识与兴趣目标 D: 情感、态度与价值观目标
- 课程目标被分为三个总的维度即： A: 情感态度价值观目标 B: 文化 C: 过程与方法目标 D: 知识与技能目标
- 美术课程总目标按 知识与技能 、 过程与方法 、 情感、态度和价值观 三个维度设定。