研究法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明其是非真伪以获取知识的方法。讨论法的种类很多，既可以是整节的课堂讨论，也可以是几分钟的短暂讨论；或是全班性的，或是小组讨论，还可以将小组讨论与全班讨论结合起来进行。研究法的基本要求；①讨论的问题要有吸引力。②要善于在讨论中对学生启发、引导。③做好讨论小结。
举一反三
- ()是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明其是非真伪以获取知识的方法。讨论法的种类很多，既可以是整节的课堂讨论，也可以是几分钟的短暂讨论；或是全班性的，或是小组讨论，还可以将小组讨论与全班讨论结合起来进行。 A: 讲授法 B: 谈话法 C: 讨论法 D: 演示法
- 是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明其是非真伪以获取知识的方法。讨论法的种类很多，既可以是整节的课堂讨论，也可以是几分钟的短暂讨论；或是全班性的，或是小组讨论，还可以将小组讨论与全班讨论结合起来进行。 A: 讲授法\n B: 谈话法\n C: 讨论法\n D: 演示法
- 讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪,以获取知识的方法。运用讨论法的基本要求是:第一,讨论的问题要有吸引力;第二,要善于在讨论中对学生启发引导;第三,() A: 讲究语言艺术 B: 突出难点、重点 C: 做好讨论小结 D: 恰当分配时间
- 运用讨论法的基本要求有（ ）。 A: 讨论的问题要有吸引力。 B: 要善于在讨论中对学生启发引导。 C: 要做好讨论小结。 D: 要让大部分学生参与。
- 在我国常用的教学方法中，讨论法运用时的基本要求是（） A: 讨论的问题要有吸引力 B: 维持讨论时的课堂纪律，严格要求 C: 善于在讨论中对学生启发诱导 D: 做好讨论小结