下列不属于《幼儿园教师专业标准(试行)》中规定的教师专业能力的是()。
A: 诊断与治疗
B: 激励与评价
C: 反思与发展
D: 沟通与合作
A: 诊断与治疗
B: 激励与评价
C: 反思与发展
D: 沟通与合作
举一反三
- 下列不属于《幼儿园教师专业标准》中规定的教师专业能力的是（） A: 诊断与治疗 B: 激励与评价 C: 反思与发展 D: 沟通与合作
- 《幼儿园教师专业标准(试行)》对教师的专业能力高度重视，提出专业能力包括：环境创设与利用;一日生活的组织与保育;();反思与发展。 A: 教育活动的计划于实施 B: 游戏活动的支持与引导 C: 激励与评价 D: 沟通与合作
- 《幼儿园教师专业标准（试行）》特点不包括（）。 A: 对幼儿园教师的师德与专业态度提出了特别要求 B: 充分体现幼儿园保教结合的基本特点 C: 要求幼儿园教师高度重视幼儿的隐私 D: 重视幼儿园教师的反思与自主专业发展能力
- 下列不属于《幼儿园教师专业标准(试行)》中规定的教师专业能力的是()
- 智慧职教: 简述《幼儿园教师专业标准(试行)》中幼儿教师需具备的沟通与合作能力。