自选内容，做一份教学设计方案。题目：学时：（15分钟）所属年级所用教材是否有课标教学内容教学目标学习者特征教学策略：媒体、方法和教学组织形式教学过程（按照课型）形成性评价
举一反三
- 课堂教学设计的主要步骤是（） A: 教学目标——教学内容——教学策略、教学媒体——教学评价 B: 教学内容——教学目标——教学评价——教学策略、教学媒体 C: 教学目标——教学内容——教学评价——教学策略、教学媒体 D: 教学内容——教学目标——教学策略、教学媒体——教学评价
- 教学设计以教学过程为研究对象，用系统方法分析参与教学过程的各个要素，分析学习需要、学习内容和学习者的特征等各方面内容，用最优化的思想和观点对教学过程进行设计。构成教学设计的四大基本要素是（ ）。 A: 学习者、目标、策略和评价 B: 课程、课堂、课题和课型 C: 内容、特征、思想和观点 D: 课标、教材、教参和教辅书
- 教学设计的内容：（）确定教学内容、（）规划教学过程、设计形成性测验、评价教学效果。 A: A分析教学目标；制定教学计划、选择教学媒体 B: B分析教学对象；制定教学计划、选择教学媒体 C: C分析教学目标；制定教学策略、选择教学媒体 D: D分析教学对象；制定教学策略、选择教学媒体
- 2.教学设计以教学过程为研究对象，用系统方法分析参与教学过程的各个要素，分析学习需要、学习内容和学习者的特征等各方面内容，用最优化的思想和观点对教学过程进行设计。构成教学设计的四大基本要素是 A: A. 内容、特征、思想和观点 B: B. 学习者、目标、策略和评价 C: C.课标、教材、教参和教辅书 D: D.课程、课堂、课题和课型
- 2.教学设计以教学过程为研究对象，用系统方法分析参与教学过程的各个要素，分析学习需要、学习内容和学习者的特征等各方面内容，用最优化的思想和观点对教学过程进行设计。构成教学设计的四大基本要素是 A: A. 内容、特征、思想和观点 B: B. 学习者、目标、策略和评价 C: C.课标、教材、教参和教辅书 D: D.课程、课堂、课题和课型