创编幼儿生活故事的方法有（）
A: 细心观察，以现实生活为创作底本，加工故事。
B: 通过想象、联想，编辑成故事。
C: 结合日常感受与体会，虚拟故事情节。
D: 大量积累，捕捉“一点”连缀成故事。
A: 细心观察，以现实生活为创作底本，加工故事。
B: 通过想象、联想，编辑成故事。
C: 结合日常感受与体会，虚拟故事情节。
D: 大量积累，捕捉“一点”连缀成故事。
举一反三
- 儿童故事的创作方法有（ ）。 A: 细心观察，以现实生活为创作底本，加工故事。 B: 捕捉一点，通过想象、联想，以点发散成面连缀成故事 C: 大量积累，结合日常感受与体会，逐渐形成故事。 D: 根据自己的想象进行创编。
- 幼儿生活故事的赏析方法不包括（ ） A: 体会幼儿生活故事中巧妙的情节安排 B: 分析幼儿生活故事传神的人物形象塑造 C: 欣赏幼儿生活故事中浓郁的生活情趣 D: 体会幼儿生活故事的幻想色彩
- 下列关于幼儿生活故事表述正确的是（ ） A: A、生活故事取材于幼儿生活，有浓郁的生活气息 B: B、生活故事情节复杂，人物众多，不适合作为给幼儿讲述的材料 C: C、生活故事有很强的现实针对性，作者的创作意图往往来源于幼儿教育中遇到的问题 D: D、讲述生活故事时，可以适当地加入提问，以引起幼儿的注意
- 幼儿生活故事是以（ ）为主要角色，直接反映（ ）的故事。 A: 现实中的幼儿，未来幻想生活 B: 幻想中的幼儿，幼儿现实生活 C: 成人，成人生活 D: 现实中的幼儿，幼儿现实生活
- 结合例子说一说,什么是幼儿生活故事?它与幼儿童话有什么区别?它在幼儿教育中有什么特殊作用?以你读过的幼儿生活故事为例,谈谈幼儿生活故事的艺术特点。