我们在布置幼儿园环境时，认识到 的参与能让主题墙的布置更富有创意，成为幼儿园环境教育的支持者、欣赏者、参与者和创造者。
A: 幼儿
B: 家长
C: 教师
D: 园长
A: 幼儿
B: 家长
C: 教师
D: 园长
举一反三
- 2、我们在布置幼儿园环境时，认识到 的参与能让主题墙的布置更富有创意，成为幼儿园环境教育的支持者、欣赏者、参与者和创造者。 A: A幼儿 B: B家长 C: C教师 D: D园长
- 我们在布置幼儿园环境时，认识到 的参与能让主题墙的布置更富有创意，成为幼儿园环境教育的支持者、欣赏者、参与者和创造者
- 教师是幼儿园环境的主要创设者，一般不需要幼儿参与设计与布置。
- 教师是幼儿园环境的主要创设者，一般不需要幼儿参与设计与布置。 A: 正确 B: 错误
- 幼儿园教师一方面要照顾好幼儿的一日生活,另一方面还要关注幼儿的情绪情感状况,这体现了幼儿园教师是() A: 幼儿身心健康的养护者 B: 教育性环境的创设者 C: 榜样示范者 D: 支持者和帮助者