教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了（）系统的有效使用。
举一反三
- 教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了教学传播系统的有效使用。（） A: 完全正确 B: 完全错误 C: 无错误，但不完备 D: 部分错误
- 下列选项中不属于教学设计优越性的是（）。 A: 教学设计充分注意到学生在教学活动中的主体地位，着眼于学生的发展 B: 教学设计有利于教学过程与教学效果的最优化 C: 教学设计有利于学生设计能力的提高 D: 教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性
- 教学设计的过程一般包括教学背景分析、教学目标设计、教学过程设计、教学评价设计。
- 教学设计的前端分析包括（） A: 学习需要分析、学习内容分析、学习者分析 B: 教学目标分析、教学媒体设计、教学策略设计 C: 学习内容分析、教学目标分析、教学媒体选择 D: 学习者分析、教学过程设计、教学评价设计
- 6、教学设计的一般过程是教学背景分析—教学目标设计—教学过程设计—教学评价设计。