以下说法体现了启发式教学思想的有（）。
A: 人不知而不愠
B: 问则疑，疑则思
C: 不愤不启，不悱不发
D: 教之而不受，虽强告之无益
E: 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
A: 人不知而不愠
B: 问则疑，疑则思
C: 不愤不启，不悱不发
D: 教之而不受，虽强告之无益
E: 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
举一反三
- 以下说法体现了启发性教学思想的有() A: 不愤不启,不悱不发 B: 道而弗牵,强而弗抑,开而弗达 C: 问则疑,疑则思 D: 人不知而不愠
- 下说法体现了启发式教学思想的有（） A: 学不躐等 B: 温故而知新 C: 不愤不启，不悱不发 D: 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理 E: 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
- 下列话语体现了启发性教学原则的有（） A: 学然后知不足，教然后知困 B: 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达 C: 不愤不启，不悱不发 D: 学不躐等
- 《礼记·学记》：“君子之教，喻也。”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。”这段话是什么意思呢？
- 对启发教学作了最完善的发挥的是____:“君子之教,喻也。道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。和、易以思,可谓善喻矣。”A《大学》 B《论语》 C《孟子》 D《学记》