在情境 – 探究教学模式中，教师或专家为学习者提供指导和支架，强调（ ）和社会性建构，促进学习者在学习过程中清晰地表达理解和反思。
A: 认知工具、 资源的运用、知识的协作
B: 教学内容、教学资源、教学媒体
C: 教学策略、教学内容、教学资源
D: 问题情境、策略的运用、教学的交互
A: 认知工具、 资源的运用、知识的协作
B: 教学内容、教学资源、教学媒体
C: 教学策略、教学内容、教学资源
D: 问题情境、策略的运用、教学的交互
举一反三
- 为了实现教学目标，要求学习者系统学习的知识、技能和行为规范的总和称为 A: 教学策略 B: 教学资源 C: 教学内容 D: 教学情境 E: 教学要求
- 教学设计一般主要包括( )等步骤 A: 设置教学目标;确定学习内容;选择教学形式、学习资源和教学媒体;设置学习环境 B: 设置教学目标;确定教学内容;选择学习资源、学习材料和教学媒体;设置教学环境 C: 设置教学目标;确定评价程序;选择教学形式、学习活动、学习材料和教学媒体;设置学习环境 D: 设置教学目标;确定评价内容;选择学习资源、学习材料和多媒体;设置教学环境
- 信息化教学评价的内容主要包括（）. A: 教师、学生 B: 教学过程和学习过程 C: 教学资源和学习资源 D: 学习资源与学习过程
- 教学设计一般主要包括()()等步骤。A.()设置教学目标；确定教学内容；选择学习资源、学习材料和教学媒体；设置教学环境()B.()设置教学目标；确定评价内容；选择学习资源、学习材料和多媒体；设置教学环境()C.()设置教学目标；确定评价程序；选择教学形式、学习活动、学习材料和教学媒体；设置学习环境()D.()设置教学目标；确定学习内容；选择教学形式、学习资源和教学媒体；设置学习环境
- 教学系统设计过程是一套程序化的步骤，几乎所有的教学系统设计过程都包含四个基本要素，它们是（） A: 教学内容、学习者、教学资源、教学环境 B: 目标、媒体、方法和评价 C: 学习者、目标、策略和评价 D: 教学内容、媒体、教学环境和评价