对学生进行知识起点水平分析时，要重点分析的是：()
A: 学习者头脑中是否存在与新知识有逻辑关系的知识
B: 学习者认知结构中的知识层次是否合理
C: 学习者学习现状与终极目标之间的差距
D: 学习者学习现状与其他同学学习之间的差距
A: 学习者头脑中是否存在与新知识有逻辑关系的知识
B: 学习者认知结构中的知识层次是否合理
C: 学习者学习现状与终极目标之间的差距
D: 学习者学习现状与其他同学学习之间的差距
举一反三
- 在教学设计中，学习需求是指：() A: 学习者对学习的兴趣 B: 学习者对学习的积极态度 C: 学习者必须达到的学习标准 D: 学习者学习现状与标准现状之间的差距
- 在进行教学设计时，需要对学习者进行分析。下列不需要对学习者分析的是（ ）。 A: 学习者的生活背景分析 B: 学习者的学习风格和学习动机分析 C: 学习者认知心理特征分析 D: 学习者的知识、技能和态度起点水平分析
- 学习者对知识的有意义学习即学习者对知识的_______。
- 【填空题】现代认知心理学认为,学习者在进行新的学习前所掌握的知识,叫做 。 学习者将要学习的新知识,叫做
- 新知识的学习依赖学习者原有的知识经验，因此，知识的保持是知识学习的核心。