【填空题】现代认知心理学认为,学习者在进行新的学习前所掌握的知识,叫做 。 学习者将要学习的新知识,叫做
["源知识","目标知识"]
举一反三
- 新知识的学习依赖学习者原有的知识经验，因此，知识的保持是知识学习的核心。
- 意义学习的实质是将要学习的新知识和学习者已有的旧知识建立起适当的联系。（ ）
- 人本主义心理学的学习观认为学习就是（） A: 学习者获得知识、技能，发展智力的过程 B: 学习者掌握学科知识结构的过程 C: 学习者的认知结构不断建构和完善的过程 D: 学习者发挥潜能和自我实现的过程
- 信息时代对幼儿教师的角色提出了新的挑战与要求，其中之一是要由知识的权威转变为（） A: 知识学习的促进者 B: 知识学习的启发者 C: 知识的终身学习者 D: 知识学习的指导者
- 对学生进行知识起点水平分析时，要重点分析的是：() A: 学习者头脑中是否存在与新知识有逻辑关系的知识 B: 学习者认知结构中的知识层次是否合理 C: 学习者学习现状与终极目标之间的差距 D: 学习者学习现状与其他同学学习之间的差距
内容
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学习者对知识的有意义学习即学习者对知识的_______。
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除学习者的智力因素外,学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中,错误的是? A: 学习者学习态度越端正，则学习动机越强 B: 一般来说，学习者知识基础越好，掌握新知识越容易 C: 学习者的性格特点决定着他的学习偏好 D: 学习者意志力越强，学习兴趣越浓
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已经掌握的知识或技能对学习新知识或技能的积极影响叫做正迁移。
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教育心理学关注的三个焦点区域是（） A: 教师、学生和学校 B: 学习者、学习过程和学习情境 C: 学习心理、教学心理和差异心理 D: 知识学习、技能学习和品德形成
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下面关于认知主义学习理论的观点不正确的是（）。 A: 学习主要是行为经过外界刺激多次强化后获得的 B: 学习是学习者头脑中认知结构的改变 C: 学习者在学习获取新知的时候应与旧有的知识经验联系在一起，学习才会很好地发生 D: 学习与学习者的内部心理过程有关