学情分析是进行学习活动设计的一个重要因素，下列关于学情分析的说法正确的是（）。
A: 学情分析就是指对学生的学习兴趣的分析
B: 学情分析就是满足所教学生的需求
C: 学情分析必须尊重学生的认知规律
D: 每个学生有不同的特点，因此，没有必要进行学情分析
A: 学情分析就是指对学生的学习兴趣的分析
B: 学情分析就是满足所教学生的需求
C: 学情分析必须尊重学生的认知规律
D: 每个学生有不同的特点，因此，没有必要进行学情分析
举一反三
- 课前准备中，我们要对学生情况进行分析，也就是学情分析，学情分析包括()几方面的内容 A: 学生的心理发展水平 B: 学生的已有基础 C: 学生的最近发展区 D: 学生的学习风格
- 下列哪一项不属于学情分析内容的是() A: 学生年龄特点分析 B: 学生已有知识经验分析 C: 学生学习能力分析 D: 教学内容分析
- 如何进行小学科学教学的学情分析() A: 分析学生原有的认知基础 B: 分析学生的个体差异 C: 分析学生的生理、心理特点 D: 分析学生学习知识时可能要遇到的困难
- 学生是课程的主体，学情分析是教学设计的一个重要环节，以下不属于学情分析内容的是（）。 A: 学生已有的知识经验 B: 学生的思维特点 C: 学生的学习需要 D: 教学硬件设施
- 一般认为学情分析的基本内容包括( )。 A: 学生起点水平分析 B: 学生学习态度分析 C: 学生学习动机分析 D: 儿童与语言学习分析