教学过程中应处理好的几种关系是： 与的辩证统一关系； 经验与直接经验的关系； 掌握知识与发展的关系； 传授知识与的关系； 活动与非智力活动的关系
举一反三
- 教学过程中应处理好的几种关系包括（ ）。 A: 教与学的辩证统一 B: 直接经验与间接经验 C: 掌握知识与发展能力 D: 传授知识与思想教育 E: 智力活动与非智力活动
- 教学过程中应处理好的几种关系 A: 间接经验与直接经验的关系 B: 掌握知识与培养思想品德的关系 C: 掌握知识与提高能力的关系 D: 智力因素与非智力因素的关系 E: 教师主导作用与学生主体作用的关系
- “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，从教学过程的角度来看，这句话反映了（） A: 掌握知识和发展智力的关系 B: 掌握知识和思想教育的关系 C: 智力活动与非智力活动的关系 D: 直接经验与间接经验的关系
- “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，从教学过程的角度来看，这句话反映了（） A: A.掌握知识和发展智力的关系 B: B.掌握知识和思想教育的关系 C: C.智力活动与非智力活动的关系 D: D.直接经验与间接经验的关系
- 在教学活动中，教师要处理好如下关系（ ）。 A: 传授知识与发展能力的关系 B: 传授知识与思想品德教育的关系等。 C: 直接经验与间接经验的关系 D: 教师与学生的关系