教学过程中应处理好的几种关系
A: 间接经验与直接经验的关系
B: 掌握知识与培养思想品德的关系
C: 掌握知识与提高能力的关系
D: 智力因素与非智力因素的关系
E: 教师主导作用与学生主体作用的关系
A: 间接经验与直接经验的关系
B: 掌握知识与培养思想品德的关系
C: 掌握知识与提高能力的关系
D: 智力因素与非智力因素的关系
E: 教师主导作用与学生主体作用的关系
举一反三
- 教学过程是在教师引导下的学生特殊认识的过程。在教学过程中,必须处理好的关系()。 A: 直接经验与间接经验的关系 B: 掌握知识与提高能力的关系 C: 教师主导作用与学生主体作用的关系 D: 知识教学与思想品德教育的关系
- 教学过程中应处理好的几种关系是： 与的辩证统一关系； 经验与直接经验的关系； 掌握知识与发展的关系； 传授知识与的关系； 活动与非智力活动的关系
- 教学过程的内在必然联系包括() A: 间接经验与直接经验 B: 掌握知识与发展智力 C: 掌握知识与提高思想品德 D: 智力活动与非智力活动 E: 教师主导作用与学生主动性
- 以下属于教学过程基本规律的是（） A: 间接经验与直接经验相结合 B: 掌握知识与提高能力相统一 C: 智力因素与非智力因素相统一 D: 教师主导与调动学生积极性相结合
- 教学过程中应处理好的几种关系包括（ ）。 A: 教与学的辩证统一 B: 直接经验与间接经验 C: 掌握知识与发展能力 D: 传授知识与思想教育 E: 智力活动与非智力活动