美国加利福尼亚大学伯克利分校的让•莱夫教授和独立研究者爱丁纳•温格提出()
A: 实用主义教育理论
B: 情景学习理论
C: 建造主义
D: 建构主义
A: 实用主义教育理论
B: 情景学习理论
C: 建造主义
D: 建构主义
举一反三
- 美国加利福尼亚大学伯克利分校的让•莱夫教授和独立研究者爱丁纳•温格提出（）
- 在（）看来，应该让学习者主动地参与一些外在作品的创作，同时让他们有机会表达自己的看法及与他人分享想法，通过制作来进行学习。 A: 实用主义教育理论 B: 情景学习理论 C: 建造主义 D: 建构主义
- 支持创客教育的理论有哪些（ ） A: 实用主义教育理论 B: 情境学习理论中的“合法边缘性参与” C: 在制作中学习的建造主义 D: 布鲁姆教育目标分类理论
- 批判进步主义教育运动的教育思潮有 A: 新托马斯主义、存在主义 B: 建构主义、后现代理论 C: 存在主义、结构主义 D: 要素主义、永恒主义
- ( )被认为是教育技术的四大基础理论。 A: 行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与建构主义学习理论 B: 系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论 C: 学习理论、视听教育理论、传播理论与系统科学理论 D: 行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与经验之塔理论