把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平。这体现了幼儿园教师（）的基本理念。
A: 师德为先
B: 幼儿为本
C: 能力为重
D: 终身学习
A: 师德为先
B: 幼儿为本
C: 能力为重
D: 终身学习
举一反三
- 《幼儿教师专业标准》要求幼儿教师要把学前教育理论与保教实践相结合,突出();研究幼儿,遵循幼儿(),提升保教工作();坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。
- 《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念是（）。 A: 幼儿为重、师德为先、能力为本、终身学习 B: 幼儿为先、师德为重、能力为本、终身学习 C: 幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习 D: 幼儿为本、师德为重、能力为先、终身学习
- 《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念包括（）。 A: 师德为先 幼儿为本 实践为重 终生学习 B: 师德为先 幼儿为本 能力为重 终生学习 C: 为人师表 幼儿为本 能力为重 终生学习 D: 师德为先 幼儿为本 能力为重 教书育人
- 在幼儿教师专业发展中，教师要遵循的基本理念与要求有四个，分别为( )，这些要求在我国《幼儿园教师专业标准（试行）》中得到了明确的体现。 A: 幼儿为先、师德为本、能力为重、终身学习 B: 幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习 C: 幼儿为先、师德为本、能力为重、终身发展 D: 幼儿为本、师德为先、能力为重、终身发展
- 《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念是（）。 A: 幼儿为重、师德为先 B: 师德为本、终身学习 C: 幼儿为本、师德为先 D: 能力为重、终身学习