如果数学课堂教学语言,不要求语言要准确,你认为可行吗?( )
A: 可行,好的教学语言只要形象生动,能够吸引学生的注意力,让他们认真听讲即可。
B: 不可行,课堂教学语言的表达要准确清楚,因为数学是一门严谨的学科,所以这一点对数学教学尤为重要。
A: 可行,好的教学语言只要形象生动,能够吸引学生的注意力,让他们认真听讲即可。
B: 不可行,课堂教学语言的表达要准确清楚,因为数学是一门严谨的学科,所以这一点对数学教学尤为重要。
举一反三
- 数学课堂教学中,教学语言更应具备如下要求:科学性、量力性、生动性与形象性,简洁性、____、思想性。
- 数学型教学语言表述的数学事实（ ）、准确，又十分细致，它把数学语言化为句子，使学生易于理解、接受
- 教学语言技能的作用（） A: 准确传递数学知识 B: 促进师生的数学思维 C: 组织好数学课堂教学 D: 激发学习数学兴趣
- 数学课堂观察的对象是数学课堂的运行情况，而课堂教学系统包括下列哪五因素？ A: 情境、讲解、练习、小结、作业 B: 教师、学生、教材、教学活动、教学任务 C: 教师、学生、课程、教学环境、教学目标 D: 教师、学生、教材、教学手段、教学活动
- 数学型教学语言是指教师将书本上的数学语言重新组织，常用符合数学逻辑、语言逻辑的语言讲出数学事实