要把我们的班集体建设成为一个良好的班集体,我们应该
A: 各尽其力，充分发挥自己的特长，为班级建设添砖加瓦
B: 团结协作，互助前行，互相取长补短，共同提高
C: 具有你争我夺互相攀比的竞争意识
D: 各自努力学习，不为班务事所扰
A: 各尽其力，充分发挥自己的特长，为班级建设添砖加瓦
B: 团结协作，互助前行，互相取长补短，共同提高
C: 具有你争我夺互相攀比的竞争意识
D: 各自努力学习，不为班务事所扰
举一反三
- 一个人做了好事，可以给集体带来荣誉;相反，如果做了坏事，就会给集体摸黑。这告诉我们( )。 A: 建立良好的班集体，离不开我们每个人的努力 B: 我们每个人都应该为班集体的发展尽一份力量，承担一份责任 C: 我们每个人既是良好班集体的受益者，也是班集体的建设者和维护者 D: 建设良好班集体，人人有责
- 【2016江西】马卡连柯指出:活动教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后集体自身就能成为很大的教育力量了。这说明班级活动具有( )功能。 A: 满足交往 B: 促进个性 C: 班集体建设 D: 学习发展
- 班级管理的任务包括（ ） A: 建设良好的班集体 B: 组织好教师集体和家长集体 C: 落实学校管理目标，制定班级工作计划 D: 做好班级常规管理
- 班集体的特征包括（ ）等。 A: 明确的班集体发展目标 B: 团结而坚强的集体领导核心 C: 严格健全的班级规章制度 D: 正确的集体舆论和良好的班风
- 班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。构建班集体的基本特征不包括（）。 A: 明确具体的共同目标 B: 集体成员必须互相认识、熟悉 C: 共同的作息时间的安排 D: 集体成员之间平等，相处融洽