有调查表明，学生玩手机时间过长会影响学习成绩。因此，学校做出决定，禁止学生在上课期间使用手机。
以下最能质疑该学校决定的一项是（）。
A: 学生上课期间使用手机查询学习资料
B: 学生使用手机有利于提高交往能力
C: 禁止使用手机会引起学生的不满情绪
D: 学生主要在课余时间里使用手机
以下最能质疑该学校决定的一项是（）。
A: 学生上课期间使用手机查询学习资料
B: 学生使用手机有利于提高交往能力
C: 禁止使用手机会引起学生的不满情绪
D: 学生主要在课余时间里使用手机
举一反三
- 威海艺校的学生在校园里可以用手机，但他们的课堂秩序从来没有被手机铃声打断过。学生们说，学校通情达理，我们当然也要遵守学校的规章。这就是威海艺校创新管理的结果。原来，以前威海艺校禁止学生带手机、用手机，学生抵触情绪很大。后来，学校变“禁”为“放”，不仅允许学生使用手机，还在教室里增加电源插座，免费为学生手机充电。但他们同时规定，上课和集会时间学生手机一律关机，学生们都非常理解支持。据此回答5-6题：
- 学生使用iPhone上课但是后台学生图像是竖着的呈180度旋转（）。 A: 重启手机就能解决 B: 手机屏幕旋转没有打开，指导打开 C: 后台操作学生图像镜像 D: 让家长调节使用手机的角度使得教室里图像正常
- 你在线上课是用电脑上课还是用手机上课?如果电脑选A;如果手机选B。 A: 电脑 B: 手机 C: 都可以 D: 无
- 某中职校规定学生不准将手机带入学校,原因是学生带手机影响课堂学习,违者予以处分。但在周末时间学校不反对学生利用手机上网查阅资料。用矛盾分析法来看,此种做法是
- 某人上课玩手机,老师以学校不允许玩手机为由,没收手机并且不还给学生,该老师的做法()。 A: 正确,老师有教育教学权 B: 正确,老师有教学管理权 C: 错误,教师侵犯学生休息权 D: 错误,教师侵犯学生财产权