书面表达 越来越多的中学生将手机带入学校.请根据以下提示,向同学建议学会在恰当的时间使用手机.词数100左右.
举一反三
- 某中职校规定学生不准将手机带入学校,原因是学生带手机影响课堂学习,违者予以处分。但在周末时间学校不反对学生利用手机上网查阅资料。用矛盾分析法来看,此种做法是
- 有调查表明，学生玩手机时间过长会影响学习成绩。因此，学校做出决定，禁止学生在上课期间使用手机。<br/>以下最能质疑该学校决定的一项是（）。 A: 学生上课期间使用手机查询学习资料 B: 学生使用手机有利于提高交往能力 C: 禁止使用手机会引起学生的不满情绪 D: 学生主要在课余时间里使用手机
- （12分）某中学5名同学利用课余时间，对当前中学生使用手机的现状进行了调查。
- 当前，中学生带手机入校园，使用手机现象较为常见，这也引起了学校、家长和社会的普遍关注。中学生可否使用手机成为一时讨论的焦点。这一现象也引发了某班同学的浓厚兴趣，他们成立探究小组就“中学生手机的使用”问题进行探究。通过走访和问卷调查，探究小组搜集了同学对中学生使用手机问题的不同观点：使用手机可以方便和家长、同学的联系，中学生也有消费的自由；有的同学在课堂上发短信、玩游戏，严重影响了学习，中学生不应该使用手机；手机时常会收到一些不良短信、诈骗短信，会对中学生的身心健康造成极大危害……结合上述观点，运用《生活与哲学》有关矛盾的观点，谈谈你对中学生使用手机的认识。
- 未经（）允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当同意管理 A: 学校 B: 家长 C: 老师 D: 政府