课程评价可分为内在评价和效果评价，其划分依据是（）。
A: 评价关注的焦点
B: 评价的实施阶段
C: 评价的对象
D: 评价所发挥的作用
A: 评价关注的焦点
B: 评价的实施阶段
C: 评价的对象
D: 评价所发挥的作用
举一反三
- 根据评价者关注的课程编制课程的阶段及评价对象的不同，课程与教学评价可分为（ ）。 A: 内在评价 B: 自我评价 C: 质性评价 D: 效果评价
- 从评价的作用和进行时间来划分,课程评价可分为形成性评价和( )。 A: 内在评价 B: 量化评价 C: 效果评价 D: 总结性评价
- 根据评价关注的焦点，把评价分为（ ）。 A: 效果评价 B: 总结性评价 C: 内在评价 D: 形成性评价
- 从评价指向的对象、关注的问题和评价的方式来划分，幼儿园课程评价可分为内在评价和（ ）。
- 从评价的作用和进行时间来划分,课程评价可以划分为形成性评价和()。 A: 内在评价 B: 量化评价 C: 效果评价 D: 总结性评价