根据评价者关注的课程编制课程的阶段及评价对象的不同，课程与教学评价可分为（ ）。
A: 内在评价
B: 自我评价
C: 质性评价
D: 效果评价
A: 内在评价
B: 自我评价
C: 质性评价
D: 效果评价
举一反三
- 根据评价者关注的课程编制课程的阶段及评价对象的不同，课程与教学评价可分为（
- 课程与教学评价本身也是评价的对象。判断课程与教学评价的价值与效果，即对课程与教学的评价进行评价叫（） A: 自评价 B: 相对评价 C: 他评价 D: 元评价
- 课程评价可分为内在评价和效果评价，其划分依据是（）。 A: 评价关注的焦点 B: 评价的实施阶段 C: 评价的对象 D: 评价所发挥的作用
- 课程评价是指对课程整体的评价，评价对象是课程本身，包括（ ）。 A: 学生学业成绩的评价 B: 课程编制者评价 C: 课程实施者评价 D: 课程效果评价
- 根据评价目的、时间的不同，课程与教学评价可分为（ ）。 A: 发展性评价 B: 总结性评价 C: 诊断性评价 D: 形成性评价