从事（）的员工的绩效考核指标评价标准容易确定，但是教师等工作的绩效标准却很难建立。
A: 操作性工作
B: 技术性工作
C: 重复性工作
D: 服务性工作
A: 操作性工作
B: 技术性工作
C: 重复性工作
D: 服务性工作
举一反三
- 按顺序选出绩效考核的步骤（） A: 工作说明书→确定工作要项→确定绩效标准→评价实施→绩效面谈→制定绩效改进计划→绩效改进指导 B: 工作说明书→确定绩效标准→确定工作要项→评价实施→绩效面谈→制定绩效改进计划→绩效改进指导 C: 工作说明书→确定工作要项→确定绩效标准→评价实施→制定绩效改进计划→绩效面谈→绩效改进指导 D: 确定工作要项→工作说明书→确定绩效标准→评价实施→绩效面谈→制定绩效改进计划→绩效改进指导
- 科学的确定绩效考核的基础，只要做好两个方面的工作，既等（） A: 确定考核系统和考核人员 B: 确定考核办法和工作要领 C: 确定绩效标准和考核人员 D: 确定工作要项和绩效标准
- 科学的确定绩效考核的基础,是要做好两个方面的工作,即( )等. A: 确定工作要项和绩效标准 B: 确定考核办法和工作要项 C: 确定的绩效标准和考核人员 D: 确定考核系统和考核人员
- 科学的确定绩效考核的基础，要做好（）两方面的工作。 A: 确定考核办法和工作要项 B: 确定绩效标准和考核人员 C: 确定工作要项和绩效标准 D: 确定考核系统和考核人员
- 在培训项目结束后，每隔一段时间对员工的工作绩效进行评估，以了解培训效果（） A: 工作标准评价法 B: 工作绩效考核法 C: 工作成绩评价法 D: 工作质量考核法