《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中对课程内容的呈现方式有哪些优势之处()。
A: 体现了各领域目标随学习水平上升应具有的发展性
B: 保证了课程目标的体系化
C: 展现了课程内容的完整性
D: 有利于课程目标的层层落实
A: 体现了各领域目标随学习水平上升应具有的发展性
B: 保证了课程目标的体系化
C: 展现了课程内容的完整性
D: 有利于课程目标的层层落实
举一反三
- 根据《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中“目标统领内容”的思路,课程内容实质上是对()的具体细化。 A: 课程目标 B: 课程思想 C: 课程理念 D: 课程方法
- 《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》中对课程内容的呈现方式有哪些优势之处（）
- 体育与健康课程标准如何编制?（ ） A: 根据三级课程管理要求，保证课程内容的选择性 B: 根据学习目标确定课程教学内容根据培养体育与健康学科核心素养要求和学习目标，建构体育与健康课程内容体系 C: 根据体育与健康学科核心素养，制定体育课程学习目标 D: 根据发展性要求建立体育学习评价体系
- 新一轮基础教育课程改革的目标包括 A: 课程目标现代化 B: 课程结构多样化 C: 课程内容生活化，学习方式主体化 D: 课程评价多元化，课程管理分权化
- 【单选题】课程的一般结构包括() A. 课程计划、课程标准、教科书 B. 课程目标、课程计划、课程标准 C. 课程体制、课程标准、课程内容 D. 课程目标、课程内容、教科书