刘老师认为建构主义的教学理论指导下的教学法很适合针对小学生的教学。下面不属于经典的建构主义的教学法的是____。
A: A.支架式教学法
B: B.情境性教学法
C: C.自觉实践法
D: D.随机进入教学法
A: A.支架式教学法
B: B.情境性教学法
C: C.自觉实践法
D: D.随机进入教学法
举一反三
- 程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（ ）学习理论的教学应用。 A: 建构主义、行为主义、认知主义 B: 认知主义、行为主义、建构主义 C: 行为主义、认知主义、建构主义 D: 行为主义、建构主义、认知主义
- 程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。 A: 行为主义，建构主义，认知主义 B: 建构主义，行为主义，认知主义 C: 认知主义，行为主义，建构主义 D: 行为主义，认知主义，建构主义
- 程序教学法是（）学习理论的教学应用。 A: 认知主义 B: 建构主义 C: 人本主义 D: 行为主义
- 倡导程序教学法的教学理论是 A: 行为主义教学理论 B: 人本主义教学理论 C: 存在主义教学理论 D: 认知主义教学理论
- 美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是（）。 A: 强化教学法 B: 程序教学法 C: 讲授式教学 D: 支架式教学