义务教育阶段化学课程中的科学探究，是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。它涉及提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。学生通过亲身经历和体验科学探究活动，能够达到的目的是①激发化学学习的兴趣 ②增进对科学的情感 ③理解科学的本质 ④学习科学探究的方法 ⑤初步形成科学探究能力
A: ①②③④
B: ①②④⑤
C: ②③④⑤
D: ①②③④⑤
A: ①②③④
B: ①②④⑤
C: ②③④⑤
D: ①②③④⑤
举一反三
- 科学探究不仅涉及提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、制作、搜集证据、进行解释、表达与交流等活动，还涉及到对科学探究的（），如科学探究的特征。
- 科学探究的基本过程有：提出问题、假设猜想、制定计划、收集证据进行实验、解释与结论、反思评价、表达交流。
- 发展科学探究能力包括：________、猜想与假设、收集证据、制定计划、进行实验、解释与结论、反思与评价、表达与交流。
- 科学探究的要素有：提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流，每个探究实验都是按照这个顺序进行的。
- 科学探究的基本过程有：提出问题、假设猜想、制定计划、收集证据进行实验、解释与结论、反思评价、表达交流。 A: 正确 B: 错误