十九世纪初高等学校出现的新职能是（）
A: 培养人才
B: 发展科学
C: 直接服务社会
D: 引导社会
A: 培养人才
B: 发展科学
C: 直接服务社会
D: 引导社会
举一反三
- 高等学校的职能是培养人才、发展科学、服务社会三个方面。
- 从19世纪初到19世纪末，是高等学校的职能演变的第二阶段，这一阶段的主要职能是（） A: 培养人才 B: 培养人才、发展科学 C: 发展科研与社会服务 D: 培养人才、发展科研与社会服务
- 从19世纪初到19世纪末，是高等学校的职能演变的第二阶段，这一阶段的主要职能是（） A: A培养人才 B: B培养人才、发展科学 C: C发展科研与社会服务 D: D培养人才、发展科研与社会服务
- 高等学校的第一职能是（ ）。 A: 国际合作 B: 社会服务 C: 科学研究 D: 培养人才
- “大学自治与学术自由”、“教学与科研相统一原则”是德国柏林大学创办的基本原则，它突破了传统大学的（），使（）成为大学职能的重要组成部分。 A: 社会服务职能；培养人才职能 B: 发展科学职能；培养人才职能 C: 发展科学职能；社会服务职能 D: 培养人才职能；发展科学职能