赫尔巴特第一个明确提出了______这一概念，把道德教育与学科知识统一在同一个教学过程中。
A: 教育性教学
B: 泛智教育
C: 和谐教育
D: 教学的艺术
A: 教育性教学
B: 泛智教育
C: 和谐教育
D: 教学的艺术
举一反三
- 赫尔巴特第一次提出“教育性教学”概念，即没有任何无教学的教育，也没有任何无教育的教学。强调不仅要进行知识的传授，同时也要注重道德教育。（)
- 在赫尔巴特看来，教育与教学的关系是() A: 分而治之 B: 教育先于教学 C: 教学先于教育 D: 教育性教学
- 夸美纽斯提出“泛智教育”、班级授课制和百科全书式的教学;裴斯泰洛齐提出“教育心理学化”的理论;赫尔巴特提出教育性教学原则和教师中心、教材中心、课堂中心的传统一中心论;洛克提出“白板说”和绅士教育。（)
- 赫尔巴特提出了教育性教学原则，认为不存在没有教学的教育，也不存在没有教育的教学。（)
- 古罗马共和时期是以( )教育为核心 A: 道德一公民教育 B: 农民一道德教育 C: 知识一道德教育 D: 知识一公民教育