上初中以来,刘俊好像突然不认识自己了,“我是谁?”“我将做什么”这类的问题经常困扰她。据埃里克森的社会发展理论，他处于哪个发展阶段( )?
A: 亲密感与孤独感
B: 勤奋感对自卑感
C: 信任感对不信任感
D: 自我同一性对角色混乱
A: 亲密感与孤独感
B: 勤奋感对自卑感
C: 信任感对不信任感
D: 自我同一性对角色混乱
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举一反三
- 上初中以来,刘俊好像突然不认识自己了,“我是谁?”“我将来做什么 A: 这类问题常困扰她,据埃里克森的社会心理发展理论,她处于哪个发展阶段?()【2012年下半年真题】 B: 亲密感对孤独感 C: 勤奋感对自卑感 D: 自我同一性对角色混乱 E: 信任感对不信任感
- 上初中以来，刘俊突然好像不认识自己了，“我到底是谁?我将来做什么呢？”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于（）发展阶段。 A: 亲密感对孤独感 B: 自我同一性对角色混乱 C: 勤奋感对自卑感 D: 信任感与不信任感
- 上初中以来,小华突然好像不认识自己了,“我到底是谁?我将来做什么呢?"这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论,他处于( )发展阶段。 A: 亲密感对孤独感 B: 勤奋感对自卑感 C: 自我同一性对角色混乱 D: 信任感与不信任感
- 初中以来，刘俊突然好像不认识自己了，“我是谁”“我将来做什么”这类问题常困扰她，据埃里克森的社会心理发展理论，她处于哪个发展阶段______ A: 亲密对孤独 B: 勤奋对自卑 C: 同一性对角色混乱 D: 信任对不信任
- （2012年下中学教知单选题19）初中以来，刘俊突然好像不认识自己了，“我是谁？”“我将来做什么？”这类问题常困扰她，据艾里克森的社会心理发展理论，她处于哪个发展阶段 A: 亲密对孤独 B: 勤奋对自卑 C: 同一性对角色混乱 D: 信任对不信任
内容
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2.上初中以来,刘俊突然好像不认识自己了。“我到底是谁?我将来做什么呢?”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论,他处于哪个发展阶段?( )(中学2012下) A: 亲密对孤独 B: 勤奋对自卑 C: 同一性对角色混乱 D: 信任对不信任
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上初中以来，刘俊突然好像不认识自己了。“我到底是谁？我将来做什么呢？”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的人格理论，他处于哪个发展阶段（） A: A亲密对孤独 B: B勤奋对自卑 C: C同一性对角色混乱 D: D信任对不信任
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上初中以来，小明突然好像不认识自己了。“我到底是谁？我将来做什么呢？”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的心理发展理论，他处于的发展阶段是()。 A: 形成信任感 B: 变得勤奋 C: 建立完满感 D: 建立自我同一性
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根据埃里克森的人格发展阶段理论，小学阶段儿童的发展任务主要是______ A: 自主感对羞愧感 B: 勤奋感对自卑感 C: 亲密感对孤独感 D: 自我同一性对角色混乱
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根据埃里克森的心理社会发展阶段理论，青春期（12-18岁）的发展任务是（ ）。 A: 获得亲密感，避免孤立感 B: 建立自我同一感，防止同一感混乱 C: 获得勤奋感，克服自卑感 D: 获得信任感，克服不信任感