孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的（）。
A: A循序渐进原则
B: B直观性原则
C: C巩固性原则
D: D启发性原则
A: A循序渐进原则
B: B直观性原则
C: C巩固性原则
D: D启发性原则
D
举一反三
- 孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的（）。 A: A循序渐进原则 B: B直观性原则 C: C巩固性原则 D: D启发性原则
- 孔子提出的“不愤不启，不悱不发”体现了教学的______。 A: 启发性原则 B: 循序渐进原则 C: 直观性原则 D: 因材施教原则
- 孔子提出“不愤不启，不悱不发”体现了（）教学原则。 A: 直观性 B: 理论联系实际 C: 循序渐进 D: 启发性
- 不愤不启，不悱不发体现了（）教学原则。 A: 循序渐进原则 B: 启发性原则 C: 因材施教原则 D: 巩固性原则
- 孔子提出的“不愤不启、不悱不发”提出了（ ）教学原则 A: 直观性原则 B: 启发性原则 C: 巩固性原则 D: 因材施教原则
内容
- 0
孔子“不愤不启，不悱不发”的思想在教学中体现的是什么原则 。 A: 启发性原则 B: 直观性原则 C: 因材施教原则 D: 循序渐进原则
- 1
“不愤不启，不悱不发”体现了（）教学原则 A: 直观性 B: 因材施教 C: 巩固性 D: 启发性
- 2
孔子提出了“不愤不启，不悱不发”的教育思想，这体现了教学中______。 A: 巩固性原则 B: 启发性原则 C: 因材施教原则 D: 循序渐进原则
- 3
“不愤不启,不悱不发”体现的教学原则是() A: 发展性原则 B: 启发性原则 C: 巩固性原则 D: 直观性原则
- 4
孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻（） A: 直观性原则 B: 巩固性原则 C: 启发性原则 D: 因材施教原则