研究生教育的共同特点是（）。
A: 研究生教育是在本科教育的基础上培养高级专门人才，是高等教育结构中的最高层次
B: 研究生教育与本国的学位制度密切相关，以培养高级学位人才为具体目标
C: 研究生教育实行导师制，采用教学与科研相结合的培养方式
D: 研究生教育是为了适应社会、经济、科技、文化和教育的需要而发展起来的，它的发展又促进了社会生产和科学文化教育水平的提高
A: 研究生教育是在本科教育的基础上培养高级专门人才，是高等教育结构中的最高层次
B: 研究生教育与本国的学位制度密切相关，以培养高级学位人才为具体目标
C: 研究生教育实行导师制，采用教学与科研相结合的培养方式
D: 研究生教育是为了适应社会、经济、科技、文化和教育的需要而发展起来的，它的发展又促进了社会生产和科学文化教育水平的提高
举一反三
- 高等教育纵向结构的三个层次是专科教育、本科教育和（）。 A: 学士生教育 B: 硕士生教育 C: 博士生教育 D: 研究生教育
- 1962到1965年期间，我国研究生教育具有以下特点（）。 A: 采用苏联的研究生教育模式 B: 以培养科学专门人才为目的 C: 以培养高校师资为目的 D: 建立了学位制度
- 在培养方式上采用班级授课制的高等教育是（）。 A: 研究生教育 B: 本科教育 C: 专科教育 D: 非学历的成人教育
- 高等护理本科教育是培养具有一定教育、管理和研究能力的高级护理人才。（)
- 1962到1965年期间，我国研究生教育具有以下特点（）。 A: A采用苏联的研究生教育模式 B: B以培养科学专门人才为目的 C: C以培养高校师资为目的 D: D建立了学位制度