案例分析是研讨法中重要的环节，培训的案例需同时具有理论和实践意义。下列关于案例编写的步骤，说法不正确的是（）
A: A案例的编写需明确培训目的
B: B需明确案例分析要解决的问题及解决问题的可能答案
C: C请具有一定专业知识的人来审阅案例
D: D写作案例时，事件的起因、发展、结果应忠与事实，数据应用要准确
A: A案例的编写需明确培训目的
B: B需明确案例分析要解决的问题及解决问题的可能答案
C: C请具有一定专业知识的人来审阅案例
D: D写作案例时，事件的起因、发展、结果应忠与事实，数据应用要准确
举一反三
- 关于案例编写的步骤，下列说法不正确的是（）。 A: 确定培训的目的 B: 对案例进行认真研究，明确通过案例分析要解决的问题及解决问题的可能答案 C: 请具有一定专业知识的人或经验丰富的人来审阅案例，看它是否存在缺陷或遗漏 D: 写作案例时，事件的起因、发展、结果应忠于事实，引用的数据要准确
- 关于案例编写的步骤,下列说法不正确的是() A: 确定培训的目的 B: 对案例进行认真研究,明确通过案例分析要解决的问题及解决问题的可能 C: 请具有一定专业知识的人或经验丰富的人来审阅案例,看它是否存在缺陷或遗漏 D: 写作案例时,事件的起因、发展、结果应忠于事实,引用的数据要准确
- 对于案例的解释和描述，下列说法正确的是： A: 案例其实也是一个故事； B: 案例需要服务于教学目标； C: 案例是易读但不易分析的； D: 案例的篇幅越长越好； E: 案例中要有明确的主人公； F: 案例中可以有很多要解决的问题；
- 以下有关教学案例的基本要求不正确的是( )。 A: 内容真实 B: 案例中应包含一定的管理问题 C: 案例中有关管理技术的问题 D: 分析案例必须有明确的目的
- 进行案例分析的步骤，正确的是（） A: A选择所要分析的案例；还原事情过程；分析案例；提出解决对策 B: B选择所要分析的案例；分析案例；还原事情过程；提出解决对策 C: C还原事情过程；选择所要分析的案例；分析案例；提出解决对策 D: D选择所要分析的案例；还原事情过程；提出解决对策；分析案例