对一个插班的新学生进行个别辅导，教师就同一内容连续讲了10遍，学生还没有掌握好。若要改变这种教学状况，此时教师最需要反思的是自身的（）。
A: 表达能力
B: 知识水平
C: 诊断学生学习困难的意识
D: 组织能力
A: 表达能力
B: 知识水平
C: 诊断学生学习困难的意识
D: 组织能力
举一反三
- 对一个插班的新学生进行个别辅导，教师就同一内容连续讲了10遍，学生还没有掌握好。若要改变这种教学状况，此时教师最需要反思的是自身的（）。 A: A表达能力 B: B知识水平 C: C诊断学生学习困难的意识 D: D组织能力
- （）是指教师对学生进行组织、领导、监督和协调的能力。 A: A组织教学能力 B: B言语表达能力 C: C教学监控能力 D: D教学反思能力
- 【单选题】()是指教师对学生进行组织、领导、监督和协调的能力 A. 组织教学能力 B. 言语表达能力 C. 教学监控能力 D. 教学反思能力
- 利用个别化学习的教学组织形式进行教学，有利于培养学生的自主学习能力，也有利于教师对学生进行个别化指导。在利用个别化学习这种教学组织形式进行教学时，教师需要发挥哪些方面的作用？
- 品学兼优的学生,学习能力,遵守纪律,但也需要教师对他们进行个别教育