在课堂上,我们应积极配合教师的考勤点名,遵守课堂纪律,认真听讲,不应该( )
私自交头接耳
举一反三
- 课程采用学习通进行签到统计考勤与课堂点名考勤，你比较喜欢哪个 A: 学习通签到 B: 课堂点名 C: 两者都可以 D: 两者结合
- 在课堂教学中，评价的语言要统一、认真、严肃，使学生能够认真遵守课堂纪律，课堂内总是安静，便于授课。
- 当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是
- 教师在课堂中的情绪应该表现为（）、（）、（）、（）、（），而不应该表现为（）、（）、（）、（）。
- 教师在课堂时学生不声不响，教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是（）。 A: 专断型 B: 放任型 C: 管理型 D: 民主型
内容
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教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称为______。 A: 课堂管理 B: 课堂纪律 C: 课堂规范 D: 课堂控制
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教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（）。 A: 课堂规范 B: 课堂管理 C: 课堂纪律 D: 课堂制度
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当某教师在课堂时，学生不声不响，而当教师离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是______。 A: 专断型 B: 民主型 C: 放任型 D: 无法确定
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解释课堂纪律的含义、功能、类型以及维持课堂学习纪律的基本策略。
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教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。 A: 课堂管理 B: 课堂纪律 C: 课堂规范 D: 课堂控制