"教学设计思路总体上较清晰，能通过创设情景，学生探究活动等促进师生互动，活跃课堂气氛"。既有对教学设计和教学过程的评价，也有对教学效果的评价
举一反三
- 教学评价是()A.()对课堂效果的评价()B.()对学生学习效果的评价()C.()对老师教学效果的评价()D.()对教学过程和结果进行的评价
- 教学评价设计是指对一个教学单元的教学效果诊断的设计和对整个教学方案评价的设计。（ ）
- 教学目标是设计教学内容、教学方法、教学媒体、教学程序的重要依据，是检验、评价教学效果和修正教学过程的重要依据，是师生进行教学活动的出发点和归宿。
- 在课程评估报告中关于教学评价部分，我们需要学生反馈对课程总体教学的评价，以及对课程组织、学生能力培养、师生互动、内容与评价、课堂实践等类别的评价。
- 教学评价包含对（）和学生学习的评价 A: 课堂设计 B: 教学安排 C: 教学工作 D: 教师