我校遵循“( )”的办学理念,秉承传统,融合创新,以全面深化综合改革为动力,积极推进应用型办学转型,确立与地方经济社会发展需要相适应的办学定位和人才培养目标,突出内涵式发展,全面推进特色鲜明的高水平应用型地方本科大学建设。
A: 坚持融合共生
B: 建设城市大学
C: 培养应用型人才
D: 培养科研型人才
A: 坚持融合共生
B: 建设城市大学
C: 培养应用型人才
D: 培养科研型人才
A,B,C
举一反三
- 我校遵循“”的办学理念,秉承传统,融合创新,以全面深化综合改革为动力,积极推进应用型办学转型,确立与地方经济社会发展需要相适应的办学定位和人才培养目标,突出内涵式发展,全面推进特色鲜明的高水平应用型地方本科大学建设
- 我校的办学思路是我校的办学思路是() A: 建设特色鲜明的地方性应用型本科院校 B: 人才兴校、特色发展、开放创新 C: 加强内涵建设，实现转型发展 D: 领军人才和教师团队建设工程，本科教学质量提升工程
- 分类改革研究生培养模式，探索科教结合的（）培养新模式，并扩大（）比例，促进教学与实践融合。 A: 学术型研究生，专业型研究生 B: 专业型研究生，学术型研究生 C: 研究型人才，应用型人才 D: 应用型人才，研究型人才
- 我校的培养目标定位是培养社会责任感强、基础扎实、具有创新精神和实践能力、适应经济社会发展需要的高素质应用型人才。
- 对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为（）。 A: 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型 B: 学术型人才的劳动是高水平的，而应用型人才的劳动是低水平的 C: 学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用 D: 高校应以培养学术型人才为主
内容
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我校的办学特色：在服务吉林工业建设过程中突出（），在培养高级应用型人才过程中坚持（）。 A: 三实 B: 三结合 C: 三全 D: 三用
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研究型大学大都致力于培养( ) A: 应用型人才 B: 技能型人才 C: 技术型人才 D: 拔尖人才
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习近平总书记在全国教育大会上指出,深化教育体制改革,就要提升教育服务经济社会发展能力,着重培养()人才。 A: 创新型、综合型、应用型 B: 实践型、复合型、应用型 C: 实践型、复合型、全面型 D: 创新型、复合型、应用型
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【单选题】学校的人才培养目标是着力培养()。 A. 复合型人才 B. 复合型应用人才 C. 应用型人才
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三维”人才培养模式的培养目标是培养 过硬、 扎实、突出的高素质应用型人才。