因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，是根据人的身心发展的（）提出的，它可以最大限度地发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。
A: 互补性
B: 不平衡性
C: 个别差异性
D: 阶段性
A: 互补性
B: 不平衡性
C: 个别差异性
D: 阶段性
举一反三
- 因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，是根据人的身心发展的（）提出的，它可以最大限度地发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。 A: 互补性 B: 不平衡性 C: 个别差异性 D: 阶段性
- 因材施教是教学中一项重要的教学方法，在教学中根据不同学生的认知水平，（）以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足。
- 教学中要贯彻因材施教原则，这是因为学生身心发展具有（ ）。 A: 阶段性 B: 顺序性 C: 不平衡性 D: 个体差异性
- 在教育教学过程中,教师应注意到学生发展的“关键期”,这是身心发展规( )的反映。 A: 不平衡性 B: 阶段性 C: 个别差异性 D: 顺序性
- 突出学生主体，就需要教师明确教学的目的是 A: 促进学生全面发展 B: 满足学生发展需要 C: 激发学生学习兴趣 D: 调动学生学习主动性和创造性