教师教育不但要使教师学会教学，而且还要学会学习、学会研究，使教师成为“教者”、“学者”、（）于一身的专业人员。
A: 协作者
B: 研究者
C: 服务者
D: 讨论者
A: 协作者
B: 研究者
C: 服务者
D: 讨论者
B
举一反三
内容
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反思型教师懂得“学会教学”必须以深刻体验学生的“学会学习”为前提，只有从学生“学会学习”的角度去思考“学会教学”，才能真正学会教学（）
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教师要恒于研究，成为教育教学的研究者。（)
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大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）。 A: 教学者角色 B: 研究者角色 C: 服务者角色 D: 应用者角色
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在教学过程中，教师参与学生的小组讨论，并给予指导.帮助和评价，这体现了教师应是（）。 A: 民主型的组织者 B: 学生个性发展的促进者 C: 学生学习的协作者 D: 教育教学发展中的反思者和研究者
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以下关于教师职责和角色正确的表述是 A: 学生学习的监督者、鞭策者 B: 使学生成为完整的人的促进者 C: 终身学习者 D: 教育教学的研究者