某企业人力资源部为了进行培训需求的分析，通过查阅职务说明书或具体分析完成某一工作需要的技能，了解员工为有效完成该项工作必须具备的条件，找出差距，确定培训需求，弥补不足。对照工作绩效标准和实际绩效水平，分析员工的工作胜任能力与任职要求的差距，分析员工职业生涯规划，从而确定培训对象、培训内容和培训应达到的效果。该企业人力资源部的工作涉及员工培训需求分析的（）。
A: 职务层面分析
B: 组织层面分析
C: 人员层面分析
D: 环境层面分析
E: 师资层面分析
A: 职务层面分析
B: 组织层面分析
C: 人员层面分析
D: 环境层面分析
E: 师资层面分析
举一反三
- 某企业人力资源部策划一次中层领导培训活动，为了达到培训的效果，认真进行培训需求的分析，其中通过查阅职务说明书或具体分析完成某一工作需要的技能，了解员工为有效完成该项工作必须具备的条件，找出差距，确定培训需求，弥补不足。对照工作绩效标准和实际绩效水平，分析员工的工作胜任能力与任职要求的差距，分析员工职业生涯规划，从而确定培训对象、培训内容和培训应达到的效果。此属于涉及员工培训需求分析的( )。 A: 职务层面分析 B: 组织层面分析 C: 人员层面分析 D: 环境层面分析 E: 师资层面分析
- 目的在于了解与绩效问题有关的工作的详细内容、标准，以及完成工作所应具备的知识和技能，这是（）的培训需求分析。 A: 企业层面 B: 工作层面 C: 员工层面 D: 企业、工作和员工三者共同
- 企业应从哪些方面来做好培训需求的分析（）。 A: 组织层面 B: 工作层面 C: 员工层面 D: 技术层面
- ( )是从培训对象的角度来分析培训的需求, 将员工目前的实际绩效与企业员工绩效标准要求对照比较, 找出员工现状与标准之间的差距,确定“谁应该需要培训”及“需要什么培训”。 A: 组织分析; B: 任务分析; C: 环境分析; D: 个人分析。
- 培训需求分析可以在三个层面上进行,即组织层面、工作层面和( )。 A: 个人层面 B: 员工层面 C: 总体层面 D: 部分层面