教师将自己的教学实践活动定期梳理,总结教学经验,同时不断听取学生、同事、专家的反馈,这种反思方法属于( )。
A: 行动研究
B: 撰写日记
C: 观摩讨论
D: 案例分析
A: 行动研究
B: 撰写日记
C: 观摩讨论
D: 案例分析
举一反三
- 教师讲自己的教学实践活动定期梳理,总结出自己的教学经验,同时不断听取学生、同事、专家的反馈,这种反思方法属于()。 A: 行动研究 B: 撰写日记 C: 观摩讨论 D: 案例分析
- 【2020泰安】教师将自己的教学实践活动定期进行梳理,总结出自己的教学经验,同时不断听取同事、学生、专家的反馈,这种反思方法属于( ) A: 行动研究 B: 撰写日记 C: 观摩讨论 D: 案例分析
- 教师将自己的教学实践活动定期梳理,总结教学经验,同时不断听取学生、同事、专家的反馈,这种反思方法属于
- 教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们看到的情景，并对此进行讨论分析。这种反思方法是( )。 A: 交流讨论 B: 详细描述 C: 反思日记 D: 行动研究
- 布鲁巴克提出提高教师教学反思能力的方法有（） A: 写反思日记 B: 观摩与分析 C: 职业发展 D: 行动研究