社会性教育中幼儿发展评价往往集中在幼儿的发展状况上，不太关注实际的教学过程。

2022-06-06

答案：

对

0
以下不是课程评价目的的是（） A: 了解幼儿的实际发展状况 B: 了解课程的目标、内容、实施过程 C: 了解幼儿智力的发展状况 D: 了解幼儿整体的发展状况
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评价者应当主要考虑；教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况；对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受，属于（） A: 评价活动的目标 B: 评价活动的内容 C: 评价活动的准备 D: 评价活动的过程
2
从幼儿的社会性发展上分，幼儿的社会游戏分为（）等。
3
对幼儿发展状况的评估，要注意以下哪些方面（）。 A: A明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导 B: B全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向 C: C在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行 D: D以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等
4
幼儿社会教育是指以发展幼儿的社会性为目标，以()为主要内容的教育。 A: 增进幼儿的社会认知 B: 促进幼儿的发展 C: 激发幼儿的社会情感 D: 引导幼儿的社会行为