【积极教育日醒——不吝惜爱的表述】以前刚接触外国同事的时候，特别不适应他们老说谢谢。我还问过一位女士：真心感谢吗？还是习惯说谢谢了？她说是真心感谢的。然后我就慢慢开始说谢谢了，然后就发现这个世界越来越温暖了。发现这个世界越来越温暖（）
A: R1边界意识
B: R2目标意识
C: R4格局意识
D: R3（0）
A: R1边界意识
B: R2目标意识
C: R4格局意识
D: R3（0）
C
举一反三
- 【积极教育日醒——不吝惜爱的表述】以前刚接触外国同事的时候，特别不适应他们老说谢谢。我还问过一位女士：真心感谢吗？还是习惯说谢谢了？她说是真心感谢的。然后我就慢慢开始说谢谢了，然后就发现这个世界越来越温暖了。爱的表达是（） A: R1 B: R2 C: R3 D: R4
- 【积极教育日醒——不吝惜爱的表述】以前刚接触外国同事的时候，特别不适应他们老说谢谢。我还问过一位女士：真心感谢吗？还是习惯说谢谢了？她说是真心感谢的。然后我就慢慢开始说谢谢了，然后就发现这个世界越来越温暖了。真心感谢是（） A: 责任主体低阶评价 B: 责任客体低阶意识 C: Y思维 D: 责任主体意识，做好自己
- 【积极教育日醒——不吝惜爱的表述】以前刚接触外国同事的时候，特别不适应他们老说谢谢。我还问过一位女士：真心感谢吗？还是习惯说谢谢了？她说是真心感谢的。然后我就慢慢开始说谢谢了，然后就发现这个世界越来越温暖了。特别不适应他们老说谢谢，是（）思维 A: 责任客体低阶评价思维 B: X思维 C: 角色责任意识 D: 原因责任意识
- 【积极教育日醒——不吝惜爱的表述】以前刚接触外国同事的时候，特别不适应他们老说谢谢。我还问过一位女士：真心感谢吗？还是习惯说谢谢了？她说是真心感谢的。然后我就慢慢开始说谢谢了，然后就发现这个世界越来越温暖了。慢慢开始说谢谢，是一种（）的行为 A: 学会掌控P1 B: 学会掌控P2 C: 学会掌控P3 D: 学会掌控P4
- 17da6472e258ba4.png1、 上图是一个直流电桥电路，当电桥平衡时，桥臂4个电阻的关系是（ ）。 A: R1*R3=R2*R 4 B: R1*R2=R3*R 4 C: R1*R4=R2*R 3
内容
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下图中，r1=r2=3欧，r3=r4=6欧，r=4
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设α,β,r1,r2,r3都是4维向量,A=(α,r1,r2,r3),B=(β,r1,2r2,3r3),如果已知|A|=2,|B|=1,求出|A+B|的值
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在并联电路中，具有的特点是（）。 A: 1／R=（1／R1）+（1／R2）+（1／R3） B: R=R1+R2+R3 C: R=1／（R1R2R3） D: R=R1=R2=R3
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左图所示电路的等效电阻Rab=( )欧姆。 已知R1=R2=1Ω，R3=R4=2Ω，R5=4Ω，R=2Ω。
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球形液面下的附加压强为(<br/>) A: α[(1/R1)<br/>+(1/R2)] B: 4α/R C: 3α/R D: 2α/R E: α/R