小学高年级心理健康教育内容主要包括：
A: 帮助学生正确认识自己的优缺点和兴趣爱好，在各种活动中悦纳自己；
B: 着力培养学生的学习兴趣和学习能力，端正学习动机，调整学习心态，正确对待成绩，体验学习成功的乐趣；
C: 开展初步的青春期教育，引导学生进行恰当的异性交往，建立和维持良好的异性同伴关系，扩大人际交往的范围；帮助学生克服学习困难，正确面对厌学等负面情绪，学会恰当地、正确地体验情绪和表达情绪；
D: 积极促进学生的亲社会行为，逐步认识自己与社会、国家和世界的关系；培养学生分析问题和解决问题的能力，为初中阶段学习生活做好准备。
A: 帮助学生正确认识自己的优缺点和兴趣爱好，在各种活动中悦纳自己；
B: 着力培养学生的学习兴趣和学习能力，端正学习动机，调整学习心态，正确对待成绩，体验学习成功的乐趣；
C: 开展初步的青春期教育，引导学生进行恰当的异性交往，建立和维持良好的异性同伴关系，扩大人际交往的范围；帮助学生克服学习困难，正确面对厌学等负面情绪，学会恰当地、正确地体验情绪和表达情绪；
D: 积极促进学生的亲社会行为，逐步认识自己与社会、国家和世界的关系；培养学生分析问题和解决问题的能力，为初中阶段学习生活做好准备。
举一反三
- 小学低年级心理健康教育的主要内容是（） A: 帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则 B: 初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练 C: 帮助学生了解自我，认识自我 D: 培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让友善的交往中感受友情
- 小学低年级心理健康教育内容主要包括： A: 帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则 B: 培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中感受友情 C: 使学生有安全感和归属感，初步学会自我控制 D: 帮助学生适应新环境、新集体和新的学习生活，树立纪律意识、时间意识和规则意识。 E: 初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练
- PBL(基于问题的学习)的教学价值包括() A: 极大地激发学生学习动机，培养学习兴趣 B: 有效的培养学生自主学习能力 C: 培养学生元认知能力 D: 培养学生合作能力
- 激发学生学习兴趣的方法有（ ）。 A: 开展丰富多彩的活动 B: 利用表扬和奖励等外部学习动机 C: 引导学生制定个性化的学习目标，使学生获得成功的体验 D: 进行理想教育
- 新课程改革应该重视智力开发与学生能力的培养，在加强基础知识教学中，重视思维能力，学习能力的培养，培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生“学会学习“。（)