促进大学教师教育能力发展的途径有（）
A: 学习前沿的教育理论；
B: 认真研究教材；
C: 进行教学反思；
D: 倾听学生的声音
A: 学习前沿的教育理论；
B: 认真研究教材；
C: 进行教学反思；
D: 倾听学生的声音
举一反三
- 教师提升反思能力的途径有：（ ）。 A: 不断地学习教育教学理论 B: 要有鲜明的问题意识 C: 要对教育教学行为进行持续不断地系统化思考 D: 需要良好的教学反思环境和氛围
- 教师“何以叙事”需要注意哪些问题( )。 A: 了教学生兴趣,完成教学目标。 B: 明确角色定位,彰显教师本色。 C: 关注教育现实,加快专业发展。 D: 倾听多重声音,合奏教育交响。 E: 促进教师反思,优化教育行为。
- 以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（） A: 观摩与分析 B: 微型教学 C: 教学决策训练 D: 教学反思
- 现代教师的（）是教师对学生进行思想品德、心理健康教育的基本能力，一般包括教育活动的组织与管理能力、思想品德教育能力和心理健康教育能力。 A: 教育能力 B: 教学能力 C: 研究能力 D: 反思能力
- 教育心理学研究的对象是（）。 A: 教师的教学 B: 教师的教育 C: 学生的学习 D: 学生学习与教师教育