中学地理教学目的的组成有()
A: 地理知识教育目的
B: 能力与技能教育目的
C: 思想品德教育目的
D: 思维方式教育目的
A: 地理知识教育目的
B: 能力与技能教育目的
C: 思想品德教育目的
D: 思维方式教育目的
举一反三
- 中学地理教学目的的组成有()
- 教学目标、教育目的、培养目标从宏观至微观的顺序为（ ）? 培养目标→教育目的→教学目标|教学目标→教育目的→培养目标|教育目的→培养目标→教学目标|教学目标→培养目标→教育目的
- 教育目的的层次结构包括 A: 教学方式 B: 教育目的 C: 培养目标 D: 课程与教学目标
- 下面关于它们之间的递进关系正确的表述为（）。 A: 教育目标；教育目的；课程目标；教学目标 B: 教育目标；教育目的；教学目标；课程目标 C: 教育目的；教育目标；课程目标；教学目标 D: 教育目的；教育目标；教学目标；课程目标
- 各层次教育目标的制定顺序应为（）。 A: 教育目的→培养目标→课程目标→教学目标 B: 教育目的→教学目标→培养目标→课程目标 C: 培养目标→教育目的→课程目标→教学目标 D: 教学目标→教育目的→课程目标→培养目标