结果与讨论前后呼应，相互衬托
结果与讨论前后呼应，相互衬托
可以使用相互需求关系来讨论贸易条件。
可以使用相互需求关系来讨论贸易条件。
在古希腊，辩论被称为“（ ）”，其含义为“相互讨论”。
在古希腊，辩论被称为“（ ）”，其含义为“相互讨论”。
两个人进行交谈或讨论也是在相互传递信息。
两个人进行交谈或讨论也是在相互传递信息。
通过相互需求关系来讨论贸易条件是不合理的。
通过相互需求关系来讨论贸易条件是不合理的。
培训计划中采用的参与式培训方法有小讲课、角色扮演、小组讨论、案例分析、头脑风暴法，还有（） A: 集体讨论 B: 示教与实习 C: 相互讨论 D: 专题小组讨论 E: 小组演讲
培训计划中采用的参与式培训方法有小讲课、角色扮演、小组讨论、案例分析、头脑风暴法，还有（） A: 集体讨论 B: 示教与实习 C: 相互讨论 D: 专题小组讨论 E: 小组演讲
关于案例法的优点，下列说法错误的是（)。 A: 案例较为直观 B: 学员相互讨论学习，活跃学习气氛、增进人际关系 C: 提高学员认识分析案例信息和方法的能力 D: 讨论太多，影响学习氛围
关于案例法的优点，下列说法错误的是（)。 A: 案例较为直观 B: 学员相互讨论学习，活跃学习气氛、增进人际关系 C: 提高学员认识分析案例信息和方法的能力 D: 讨论太多，影响学习氛围
运用头脑风暴法时，鼓励相互讨论，以达互相启发之效。（ ）
运用头脑风暴法时，鼓励相互讨论，以达互相启发之效。（ ）
运用头脑风暴法时，鼓励相互讨论，以达互相启发之效。（
运用头脑风暴法时，鼓励相互讨论，以达互相启发之效。（
毛泽东关于科学文化领域里矛盾解决的方针是（ ） A: 民主协商 B: 讨论争鸣 C: 百花齐放、百家争鸣 D: 相互批评，相互学习
毛泽东关于科学文化领域里矛盾解决的方针是（ ） A: 民主协商 B: 讨论争鸣 C: 百花齐放、百家争鸣 D: 相互批评，相互学习