作为教师，任何情况下都不能说：“()” A: 你让我很为难 B: 你真棒 C: 你应该向对方道歉 D: 你真笨

使用下列哪种自我暗示的方法最有积极效果() A: 我能行。 B: 不要紧张,不要紧张,不要紧张。 C: 我真笨。 D: 我不会失败

下列那些是消极的心理暗示 A: 这样的问题都处理不好，这人真笨 B: 父母代替小孩报了某些辅导班，如语文、英语等。 C: 我要减肥 D: 我不要失败

下列话语中，能体现尊重别人的是 A: 真笨，这么简单的题目都不会做 B: 瞧你爸那土样，我爸是局长 C: 不用谢，同学之间互相帮助是应该的 D: 不借，用坏了你赔得起吗

下列教师的语言错误的是（）。 A: “是我没讲明白吗？” B: “这个问题不好理解，我们一起来探讨一下，好吗？” C: “一定要相信自己，我很欣赏你。” D: “你真笨！没见过像你这么笨的学生。”

你两岁的孩子最喜欢的玩具被别的小朋友抢去了,孩子特别伤心,开始摔东西,这时你会怎么做帮助孩子应对他的情绪() A: “他把你玩具抢走了，这太叫人生气了” B: “真笨，自己的东西都看不好” C: “就知道发脾气，你还会干啥”

[听力原文] 男：姐，您这儿有中国地图吗？ 女：没有，你要地图做什么？ 男：我想看看长江都经过了哪些省市，你知道吗？ 女：真笨!上网一查不就知道了吗？ 男：那不一样。 问：男的想了解长江的什么？（） A: 历史 B: 长度 C: 风景 D: 经过的省市

男：姐，您这儿有中国地图吗？<br/>女：没有，你要地图做什么？<br/>男：我想看看长江都经过了哪些省市，你知道吗？<br/>女：真笨！上网一查不就知道了吗？<br/>男：那不一样。<br/>问：男的想了解长江的什么？ A: 历史 B: 长度 C: 风景 D: 经过的省市

你三岁的孩子在学着系鞋带，可总也系不好，但又不想你帮忙，你有些着急，但从有效教养训练的角度看，下列哪些项不符合（ ） A: “孩子，你慢慢来，我相信你会系好的” B: “不管孩子感受，直接帮孩子系好” C: “这么简单都不会，你笨死了” D: “别的小朋友都会自己系鞋带了，你真笨”

以下哪项不是“你不懂”、“你真笨”此类最应该禁止的不礼貌用语的原因() A: 从根本上否定了旅客 B: 否定了旅客的智慧、知识和面子 C: 旅客享受的服务很大部分就是要面子,给旅客面子就是给旅客礼貌、给旅客最好的服务 D: 这是拉近双方距离,制造亲密感的最佳用语