• 2021-04-14 问题

    社区工作价值观是即可教也是不可教的。

    社区工作价值观是即可教也是不可教的。

  • 2021-04-14 问题

    苏格拉底认为知识可教。

    苏格拉底认为知识可教。

  • 2022-11-02 问题

    一岁之后可教婴儿刷牙。()

    一岁之后可教婴儿刷牙。()

  • 2022-05-29 问题

    苏格拉底与古代其他思想家和教育家有所不同,他明确提出了“美德是否可教”的问题,并对这个问题进行了大量的分析,结论就是:如果美德是一种知识就是可教的,因为知识是可教的。()

    苏格拉底与古代其他思想家和教育家有所不同,他明确提出了“美德是否可教”的问题,并对这个问题进行了大量的分析,结论就是:如果美德是一种知识就是可教的,因为知识是可教的。()

  • 2021-04-14 问题

    学者Pienemann提出的“可教性假说”跟克拉申的输入理论的不同在于克拉申着眼于输入材料,而可教性假说着眼于 。

    学者Pienemann提出的“可教性假说”跟克拉申的输入理论的不同在于克拉申着眼于输入材料,而可教性假说着眼于 。

  • 2021-04-14 问题

    学者Pienemann提出的“可教性假说”跟克拉申的输入理论的不同在于克拉申着眼于输入材料,而可教性假说着眼于            

    学者Pienemann提出的“可教性假说”跟克拉申的输入理论的不同在于克拉申着眼于输入材料,而可教性假说着眼于            

  • 2021-04-14 问题

    孟子认为人都是善的,即使作恶也是可教的。

    孟子认为人都是善的,即使作恶也是可教的。

  • 2022-06-09 问题

    关于美德是否可教,包尔生的主要观点是

    关于美德是否可教,包尔生的主要观点是

  • 2022-05-29 问题

    学者Pienemann提出的“可教性假说”跟克拉申的输入理论的不同在于克拉申着眼于输入材料,而可教性假说着眼于(  )。 A: 学习者 B: 语言材料 C: 语言背景

    学者Pienemann提出的“可教性假说”跟克拉申的输入理论的不同在于克拉申着眼于输入材料,而可教性假说着眼于(  )。 A: 学习者 B: 语言材料 C: 语言背景

  • 2022-05-30 问题

    苏格拉底的美德即知识的观点认为() A: 美德即知识 B: 人知善必行善 C: 强调道德教育的核心是使人获得关于善的理性知识 D: “知识可教”,故,“美德可教”

    苏格拉底的美德即知识的观点认为() A: 美德即知识 B: 人知善必行善 C: 强调道德教育的核心是使人获得关于善的理性知识 D: “知识可教”,故,“美德可教”

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